朱嘉伟。

片刻朱嘉伟推门走进考场，一身黑色小礼服板正板正的。

停到钢琴边，向李安鞠了个躬：

“评委老师好。”

“我叫朱嘉伟。”

“钢琴6级。”

说完坐到了刚钢琴前。

“降d大调音阶。”

李安随便点了条六级音阶。

说着他的目光就落到了钢琴前，只见朱嘉伟先在键盘上摆好手型，然后一口深呼吸双手整齐动了起来。

李安听着一边拿起笔唰唰写了起来。

‘音阶基本完整，弹奏方法尚可，’

朱嘉伟整个音阶部分的演奏大约75左右的速度，基本达到6级考级要求。

也算流畅，就是右手无名指不时发软，导致整组音阶听起来节奏有些不稳。

演奏完音阶朱嘉伟开始演奏练习曲。

朱嘉伟选择的六级练习曲车尔尼299练习曲集中的第12条。

这是一首练习双手分解和弦季琶音的练习曲，要非常注意遵循指法，不能随意改动。

从第十三小节开始转位减七和弦的出现使指距扩大，演奏时应将手指伸开。

听到这儿李安叫停，后面的已经没有必要再听下去了。

再次动笔。

‘技术上有困难，触键指法需改进’

朱嘉伟最后演奏的乐曲和刘丰瑞的一样，巴赫二部创意创意曲的第九条。

鉴于是第一个进来的孩子，李安让朱嘉伟弹到了第二十一小节。

本来听完第十六小节他就想叫停了。

16小节中的右手回音和左手完全没有对齐。

这是本条曲目的考察重点。

不管孩子在下面弹得怎么样，至少这一遍是失败的。

被叫停的朱嘉伟起身再次向李安鞠躬。

“谢谢评委老师。”

李安送上一个鼓励的微笑。

下一个孩子进来的过程中他在朱嘉伟的评分表最后写道——

‘读谱与节奏基本正确，有少许错误，节奏可更准确，巴赫16。’

想来孩子的老师应该能明白巴赫16是什么意思。

‘给予通过’

‘及格’

这时一个身穿白色连衣裙的女孩已经来到钢琴旁。

见李安抬头，“考官老师好，我叫吴佳琪，钢琴五级。”

吴佳琪看着只有二三年级大，瘦瘦白白的，一双不大的眼睛透着股灵劲，说话表情认真，声音洪亮，-很容易让人联想起小学班级里的女班长。

“e大调。”

李安抽取音阶。

吴佳琪得到指令没有着急抬手，依然在调整呼吸。

孩子经验不错。

李安心里赞叹道，不像有的孩子一听完考官的话立马就开始演奏。

呼吸节奏是演奏前最重要的一个动作，好的呼吸调整可以帮助演奏者稳定心态减少压力。

片刻，随着一口呼吸吴佳琪抬起一双小手。

落指，跑动。

李安一瞬被吸引到了。

只听完吴佳琪的音阶，李安觉得这孩子后面的内容不用再听了。

他感叹着提起笔。

这种程度的孩子再社会音乐培训机构里属于较为罕见的那一类。

‘演奏方法正确，技巧娴熟完整流畅，声音集中。’

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